ATÉ QUE IDADE AS CRIANÇAS FAZEM TROCAS NA FALA?

A comunicação é um ato muito importante à vida humana e permite a socialização e sobrevivência em

diversos contextos. A primeira forma de comunicação do bebê é o choro. Logo no primeiro ano de vida, o bebê inicia as primeiras vocalizações e assim vai crescendo e se tornando um comunicador. É importante lembrar que a comunicação não se restringe única e exclusivamente à fala. Ela também é feita através de gestos, expressões corporais e faciais tão importantes quanto as palavras. Os primeiros fonemas da língua são aqueles produzidos com os lábios, como /b/ /m/ /p/, aproximadamente aos 18 meses. Logo depois surgem /n/ /t/ /l/ , e, em seguida, /d/ /c/ /f/ /s/ e /g/ /v/ /z/ /R/ /ch/ /j/, entre 2 e 3 anos. Só mais tarde observamos a produção adequada de alguns fonemas como /lh/ /nh/ e /r/ em diferentes posições na palavra, pois a combinação destes fonemas nas sílabas podem ser complicadores. 

Exemplo: A criança consegue falar rato, mas não consegue pronunciar aranha e prato. 

Idade para aquisição de fonemas:

• 10 - 14 meses: iniciam-se as primeiras palavras;
• 18 meses: o bebê já possui um vocabulário de 10 - 20 palavras;
• 2 anos: poderá atingir até 200 palavras;
• 2 anos e meio: iniciam-se os usos de frases simples;
• 3 anos: a criança já consegue compreender mais facilmente as ordens dadas por adultos e já faz uso de novas palavras:
• 4 anos: Já possui maturidade para pronunciar adequadamente os fonemas da língua.

Fatores que influenciam o desenvolvimento da aquisição dos fonemas:

• Orgânicos: má-oclusão dentária, alterações congênitas, paralisia facial, respiração oral, perdas auditivas...
• Funcionais: uso prolongado de bicos (chupeta e mamadeira), dificuldades emocionais, articulação inadequada... 

Como ajudar?

Crianças até os 5 anos ainda pode falar errado pois está no amadurecimento do desenvolvimento da 

linguagem. Nessa idade as crianças também costumam gaguejar sem que sejam considerados gagos. A 

linguagem passa a representar seus pensamentos e elas estão aprendendo a organizar seus discursos e por isso gaguejam. Por isso, não brigue com seu filho e nem ache que ele faz propositalmente. 

5 dicas sobre como agir nestas situações:

1. Incentive a substituição de bicos (chupeta e mamadeira) por copos;
2. Procure o serviço de odontologia para avaliação da dentição e oclusão (mordida).
3. Evite corrigi-lo e chamar sua atenção aos erros. Apenas peça para repetir caso realmente não entenda o que ele disse.
4. Dê o modelo correto, sempre! Não repita as palavras da forma errada ainda que por brincadeira. Exemplo: “Quer pepeta?” “Olha o cacholinho!” 
5. Evite reforçar a maneira como ele fala dizendo que acha “bonitinho!”. Nossos pequenos fazem de tudo para agradar sua família e dessa forma continuarão falando errado porque sabem que os pais gostam.

Havendo persistência das dificuldades procure o auxilio de um especialista, a fonoaudióloga. Ela irá 

auxiliar na identificação das alterações de linguagem, fará as orientações e trabalho direcionado para 

melhora de seu filho.

Texto de:

Nathalya Herzer Reis

Fonoaudióloga Escolar

Psicopedagoga

Especialista em Neurociências com Ênfase

em Reabilitação e Aprendizagem

CRFa: 13786-RJ